Migas detecta, estructura, amplifica y escala prácticas pedagógicas de alto impacto y bajo coste que ya están funcionando en centros reales para cualquier centro que quiera adoptarlo — independientemente de su tamaño, titularidad o recursos.

Cada año, docentes y equipos directivos desarrollan iniciativas pedagógicas con resultados notables, que quedan en el centro donde nacieron. Como resultado, centros con menos recursos y menos redes quedan perpetuamente excluidos del conocimiento que ya existe y que podría transformarlos. 

Escalar, democratizar y convertir en hábito cambios y referencias educativas relevantes que alguien lidera en alguna parte del mundo, y que fomentan una transformación educativa en movimiento, constructiva, colectiva, significativa y sistémica.